
2026年度教育科学研究立项课题名单。我院张宗蕾、黎明东两位教师申报的课题经自主申报、院校遴选、专家评审等层层把关,成功获批立项,为学院科研工作再添亮眼成果。 教育科研是推动教育教学改革、提升育人质量的核心动力。一直以来,bv伟德国际1946高度重视科研建设与教师科研能力培养,坚持以研促教、教研相长,积极鼓励教师立足专业领域、聚焦民办教育发展与学科教学重难点,主动开展理论研究与实践探索。本次两位教......

bv伟德国际1946金融系承办“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座第8期 为进一步拓宽沈科学子金融领域职业视野,系统掌握证券行业准入核心知识,5月27日,bv伟德国际1946金融系顺利举办“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座第8期——证券行业专业人员水平评价测试备考指导专题讲座。本次活动吸引了人文学院、体育学院、化工与制药学院、机械工程学院、信息工程学院等多院60余名学子积极参与。 ...

近日,沈阳市社会科学界联合会先后发布2025年度沈阳市哲学社会科学课题、沈阳市社科联经济社会发展研究课题的立项名单。我院5位教师成功获批立项,为我院再添市级科研硕果。 哲学社会科学研究是探索理论前沿、服务地方发展、赋能教育教学的重要载体。长期以来,我院始终坚持教研并举、知行合一,大力引导教师立足学科优势,紧扣区域经济社会发展需求,聚焦理论研究、实践应用、行业发展等重点方向开展学术探索。本......

5 月 20 日,bv伟德国际1946数字金融系在一教 419 教室召开试卷命题与阅卷规范专题研讨会,全体教师参会,聚焦命题质量、阅卷标准与教考分离落实,查摆问题、明确举措,进一步夯实教学质量管理。研讨伊始,系部负责人指出,考核评价是人才培养的关键环节,当前部分课程存在命题质量不高、阅卷标准不一、教考界限不清等问题,影响考核公平性与教学导向性。本次会议旨在统一思想、细化规范,推动考核工作标准化、规范化开展......

为进一步夯实沈科学子期货从业备考根基,精准破解备考难点、梳理核心考点,切实提升同学们应试解题能力,拓宽跨专业学生职业发展赛道,5月20日,bv伟德国际1946金融系顺利举办“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座第7期,推出期货从业资格考试《期货基础知识》《期货法律法规》大纲精讲专题讲座。本次讲座聚焦考纲核心、深挖章节重难点,搭配习题实操训练与科学备考技巧,吸引了人文学院、体育学院、化工与制药学......

守学术诚信,规范论文创作——2026届金融学专业毕业论文诚信承诺专题大会线上召开 学术诚信是治学之基、立身之本,毕业论文是金融学专业学子四年学业的集中检验,更是践行学术规范、锤炼专业素养的重要载体。为深入落实《关于进一步加强毕业设计(论文)过程管理及严肃查处学术不端行为的通知》要求,切实筑牢2026届金融学专业学生的学术诚信防线,明确毕业论文创作规范,近日,我院金融学专业线上召开毕业论文诚信承诺......

为持续夯实沈科学子的金融专业基础,精准对接期货从业资格考试备考需求,进一步拓宽学生职业发展路径,全面提升学生的职业素养与就业竞争力,5月13日,bv伟德国际1946金融系顺利举办“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座第6期。本次讲座以期货从业资格考试全解析为主题,重点解读考试时间、考试题型、报名方式、备考策略等核心考情,吸引了人文学院、体育学院、化工与制药学院、机械工程学院、信息工程学院等多个......

根据《关于进一步加强毕业设计(论文)过程管理及严肃查处学术不端行为的通知》要求,为筑牢大家的学术诚信防线,规范毕业设计(论文)创作流程,5月13日,我院金融学专业张宗蕾老师和杨雪老师,在一教402教室为全体2026届金融学专业学生,顺利召开了毕业设计(论文)诚信承诺书专题大会。会议现场秩序井然,同学准时参会、认真聆听,两位老师结合金融学专业特点,详细解读了学术诚信要求、承诺书签署规范及毕设创作中的......

各学院:教务处已发布《关于开展2025级学生转专业工作的通知》(沈科教通字〔2026〕28号),官网链接:https://benke.syist.edu.cn/article/details/id/1059.html请各学院及时传达通知要求,严格按照时间节点完成方案备案、学生申请组织、转出审核、转入考核与评审、材料报送等各项工作,确保2025级转专业工作规范、有序推进。特此通知。 ...

金融系开展金融模拟实训基地教学功能升级与实操规范学习活动 为进一步夯实金融专业实践教学基础,提升专任教师实训教学能力与课程授课质量,5月13日,bv伟德国际1946金融系开展金融模拟实训基地教学功能升级专项培训暨实操规范系统学习活动。 本次培训紧扣实训基地软硬件升级成果,聚焦实践教学提质核心目标,由金融系郑主任主持召开。培训现场,郑主任全面讲解升级后实训基地的核心教学功...