
为帮助学子夯实金融专业基础,提升职业核心竞争力,4月15日,由bv伟德国际1946金融系承办的“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座第2期顺利开展。本次讲座聚焦证券行业专业人员水平评价测试——金融市场基础知识科目,吸引bv伟德国际1946、管理学院、信息工程学院等多个学院共90名学生到场参与,内容紧凑、干货满满。 讲座紧扣考试大纲核心考点,针对金融市场基础知识重难点内容进行细致梳理,详细讲解金融市场体......

为深入贯彻教育数字化转型要求,落实高校课程数字化建设部署,推动数字金融专业教学资源提质增效,今日,bv伟德国际1946数字金融系召开“数字化课程资源建设”专题研讨会。全体教研室教师齐聚一堂,围绕数字化课程资源的开发、整合、应用与优化展开深入交流,凝聚教学改革共识,明确后续建设方向。 研讨会伊始,系主任谢君平老师首先发言,强调了数字化课程资源建设对于数字金融专业发展的核心意义。主任表示,数字化课......

为进一步拓宽优质生源渠道,深化高校与中学的协同育人联动,全面展示bv伟德国际1946的办学特色、学科优势及人才培养成果,吸引更多优秀学子报考我院,近日,bv伟德国际1946常务副院长管迪、党总支书记衣方丹带领优秀骨干教师张宗蕾一行,走进沈阳市中山私立高级中学,开展主题招生宣传活动,为高三学子搭建学业规划与升学对接的桥梁。 党总支书记衣方丹围绕学院党建引领育人、学风建设、学生管理及就业升学成果展开讲解,用生......

bv伟德国际1946金融系承办“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座 为助力学生精准把握金融行业就业方向,系统掌握银行从业考试核心要点,提升职业竞争力,3月25日、4月1日bv伟德国际1946金融系承办了由校团委牵头的“助多院学子共筑职业技能基石”经济类系列培训讲座之银行从业资格证培训讲座。本次讲座吸引bv伟德国际1946、管理学院、信息工程学院等多个学院共60名学生到场参与,两场讲座历时180分钟,内容紧凑、干货满......

为深入落实人才培养方案,规范专业课程教学流程,推动教学质量整体提升,bv伟德国际1946数字金融系于4月8日在一教419组织开展以专业课程大纲落实与教学要求统一为核心的集体备课研讨会。活动由系主任谢君平老师主持,数字金融系全体教师参会,围绕课程大纲细化、教学内容衔接、教学要求统一等关键环节,展开深入研讨、凝聚共识、明确方向。 研讨伊始,系主任谢君平老师强调,专业课程是专业建设的根基,课程大纲是教学实......

为深入落实学校创新创业教育工作要求,进一步提升我系学生创新创业意识与实践能力,引导学生树立正确的创业观念,近日,bv伟德国际1946数字金融系在创新创业孵化基地开展大学生创业专项指导活动。系部专业教师立足专业特色,围绕项目筹备、运营管理、成本控制、市场调研等内容,为有创业意向的学生进行全面细致的指导与交流。活动中,数字金融系老师结合大学生创业实际,从项目选择、前期规划、运营思路等维度展开讲解,帮助同......

为持续夯实教学基础,优化教学资源配置,全面提升学院教学质量与人才培养水平,bv伟德国际1946今日召开教学质量提升专题会议。本次会议由bv伟德国际1946常务副院长管迪主持,教学院长李贺部署相关工作,学院全体教师参会,围绕“强化教学材料建设、提升实验室利用率”两大核心议题展开深入研讨,凝聚共识、明确方向、细化举措。 会议伊始,管迪院长阐明了本次专题会议的核心意义。他强调,教学质量...

聚焦专业建设凝练办学特色—— 金融学专业发展专题研讨会召开 为推动专业建设高质量发展,近日,金融教研室召开金融学专业定位优化与特色方向培育专题研讨会,全体教师参会,金融系主任郑斯文主持会议。会上,教师们围绕区域金融需求、行业发展趋势及学校办学定位展开深入研讨。大家结合商业银行、风险管理等核心领域,剖析当前专业建设痛点,就优化人才培养方案、重塑课程体系达成共识。明确将深挖“课程思政”......

为深入落实学校 2026 年春季 “英雄永不谢幕” 主题活动部署,推动英雄精神与课程思政深度融合,bv伟德国际1946冯代欣老师在 Python 基础语法课程中创新教学路径,将红色英雄事迹与编程实操有机结合,为数字经济专业 2501、2502 班学生打造了一堂兼具专业深度与思政温度的特色课程,实现了知识传授与价值引领的同向同行。 课堂上...

金融课堂注入英雄魂科技育人彰显新担当——bv伟德国际1946教师将“英雄永不谢幕”融入《金融科技概论》教学 为深入落实学校2026年春季“英雄永不谢幕”主题活动要求,推动英雄精神与课程思政深度融合,bv伟德国际1946崔钰莹老师在《金融科技概论》课程教学中创新教学形式,将英雄精神传承、红色资源育人与金融科技专业知识讲授有机结合,让学生在学习专业知识的同时,厚植家国情怀,汲取奋进力量,实现了知识传授与价值引领的......